前幾天，在中美兩國元首共同出席的聯(lián)合記者會上，美國總統(tǒng)奧巴馬宣布將啟動“百萬強”計劃。到2020年，將實現(xiàn)100萬名美國學生學習漢語。奧巴馬強調：“如果美中兩國準備在全球各地采取更多行動，那么一個最好的開端就是學對方的語言、真正了解對方�！�

也在那幾天，在華訪問的英國財政大臣喬治·奧斯本宣布，將撥款1000萬英鎊支持英國學校開展?jié)h語教學。英方曾宣布將漢語列為小學三年級以上學生系列外語必修課程，以及到2020年實現(xiàn)全英學漢語人數(shù)翻番達40萬人，這一次，英國再次給推動漢語教學提供了實質性保障措施。

熱衷于推動漢語教學的不唯美英兩國。最近10年來，中國已在126個國家設立475所孔子學院和851個中小學孔子課堂，用于幫助外國朋友學習漢語，累計注冊學員345萬人。目前，已有60多個國家將漢語教學納入國民教育體系，全球漢語學習者達1億人，比10年前增長3.3倍。

維特根斯坦說過：語言與世界邏輯同構。經過改革開放30多年的發(fā)展，中國已經成為世界重要大國之一。各國政府和人民普遍意識到，要想實現(xiàn)本國乃至個人更好的發(fā)展，就要搭上中國“快車”，學會與中國打交道、做生意，為此必須掌握漢語。正如喬治·奧斯本所說：英國政府投資漢語教學的計劃，將使更多年輕人在經濟全球化中，有機會學習一門可以幫助他們獲得成功的語言。

當今世界“邏輯結構”的另一特點是各國人民交往日益增多，多元文化交流越來越頻繁。盡量多掌握幾門外語，更多了解他者的文化，更好學會與其他國家的人民和諧相處，則是作為“地球村民”或“世界公民”的內在要求。漢語和中華文化傳承數(shù)千年，博大精深，魅力獨特。掌握漢語，了解中華文化和東方文明，感觸13億中國人的心靈、情感以及現(xiàn)實生活，無疑會使自己更接近成為一名出色的“地球村民”。

盡管全球漢語熱動力十足，但也面臨一些不確定因素，這同樣與當今世界的“邏輯結構”有關。一方面，歷史上有些國家一度靠殖民統(tǒng)治強制推廣自己的語言，但漢語必須且只能采取和平傳播方式，路途注定遙遠;另一方面，當今世界各國尤其是大國之間，包括語言在內的文化軟實力競爭十分激烈，每個國家都存在歡迎與警惕外來語言的糾結。

同時，對于象形字、方塊字，不少來自字母化語言文字背景的外國人，常發(fā)出漢字難寫、漢語難學的感慨，甚至在學習時淺嘗輒止、中途而廢。而古代中國長期秉持“有來學，無往教”的觀念和傳統(tǒng)，缺乏成功推廣自己語言文化的歷史經驗，也導致不少人對推動漢語和中華文化走向世界缺乏足夠的熱情。

不過，有些做法頗有成效和新意。比如整合資源，以孔子學院為平臺打造漢語國際推廣“航母”;比如搶先以漢語命名時髦現(xiàn)象、新型技術，吸引更多年輕人關注漢語，等等。無論如何，漢語屬于中國，也屬于世界。在中國長遠發(fā)展持續(xù)向好、全球漢語熱方興未艾的基礎上，有必要采取更加積極主動的漢語傳播戰(zhàn)略和推廣措施，推動漢語加快成為一種世界性的語言。